高中语文“名著导读”教学策略初探

陈楠

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高中语文“名著导读”教学策略初探

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随着新课程教育改革以及素质教育理念的深入推进,在社会发展的新形势下,越来越丰富多样的教学策略开始涌现。"名著导读"法就是其中的一种。"名著导读"板块作为人教版高中语文教材的重要组成部分,在丰富语文教材内容、提高学生语文素养和为语文学科注入新鲜活力等方面起着独特的作用。本文围绕"名著导读"的具体教学策略进行探究。

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来源
《天天爱科学》 |2019年第4期|119-119|共1页
作者
陈楠;
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作者单位

公主岭市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
高中语文; 名著导读; 教学策略;

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