新课标情况下的学法指导

周长青

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@@ 新一轮课程改革已进行了一段时间,学生的探究能力,动手操作能力,合作意识,创新能力确实有了很大提高,不像过去学生学的那么死那么僵,从灵活运用知识上也有了很大的改进.但紧跟着出现了学生的认真态度,和基本运算能力,依理推算逻辑推理的规范性上出现了明显减弱的现象,这不是新课标新教材的原因,也不是教材错了.通过近几年的教学实践和观察分析,我发现这是我们的操作过程的问题,在我们教学中有一些环节还不太扎实,出现了重应用轻基本功,重创新轻基础知识的现象,只要我们引起注意是能够克服的.我认为应加强学生学法的指导,我们的具体做法是这样的.

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来源
《各界》 |2007年第2期|82|共1页
作者
周长青;
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作者单位

河北冀州市午村中学,河北冀州,053200;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
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