谈如何提高初中地理课堂教学质量

董家敏

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初中地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会科学和自然科学的性质。有效地提高地理课堂效率和教学质量，充分体现教师的主导性与学生主体性的结合，体现教学面向学生全体和面向学生个体的统一，使学生由被动接受转变为主动思考，改变学生学习地理的方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，如何做到课准备、课堂教学、课后反思是有效教学的关键所在。

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来源
《东西南北·教育》 |2018年第7期|259-259|共1页
作者
董家敏;
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作者单位

贵州省威宁自治县双龙中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
提高; 初中物理;

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