匹配作物生长全程的农学类实验模块化教学模式实践与效果评价

侯文峰; 王寅; 高强; 刘淑霞; 李翠兰; 冯国忠

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匹配作物生长全程的农学类实验模块化教学模式实践与效果评价

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实践教学是农科类专业人才培养过程中的重要环节之一,然而农学类实践教学活动常常因具有明显的季节性和地域性特征而受到限制。该研究设计构建了“匹配作物生长全程的农学类实验模块化教学模式”,以期通过该模块化教学模式的应用,进一步提高农科类专业学生的实践能力。2年试点教学结果表明,该模块化教学模式效果显著,其中作物施肥原理与技术的及格率以及中等、良好、优秀的学生占比均得到了显著提高,平均分别提高5.8%、23.7%、38.6%和16.0%。此外,在考研率未显著下降的前提下,毕业生就业率提高10.5个百分点。该模块化教学模式获得了广大师生的一致好评。

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来源
《安徽农学通报》 |2022年第7期|174-177|共4页
作者
侯文峰; 王寅; 高强; 刘淑霞; 李翠兰; 冯国忠;
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作者单位

吉林农业大学资源与环境学院/农业资源与环境国家级实验教学示范中心;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学改革; 实践教学; 模块化教学;

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