识字遵斯理,写字得新法——小学语文识字写字教学的新尝试

王霞

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识字写字教学是小学语文教学的重要内容,但目前小学的识字写字教学没有得到充分重视,小学识字写字教学的状况堪忧,小学生的识字量不足,错别字连篇,字迹潦草,章法混乱。为解决这一问题,笔者参加了马鞍山市市级规划课题“初中小学语文识字写字衔接教学的实践研究”的相关研究工作,根据调查研究,本文提出在小学语文识字写字教学实践中融入相关字理知识,引入“十黄格”策略,以期改善目前的识字写字教学状况。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第34期|119-122|共4页
作者
王霞;
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作者单位

马鞍山市雨山中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学; 识字写字教学; 字理; 十黄格;

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