物理学科核心素养视角下的高中物理单元教学设计研究

颜文彬

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物理学科核心素养培育有助于引导学生逐步掌握物理学习的规律和解题技巧,以此发现解决重难点问题的突破口,进而取得事半功倍的物理学习效果。为了更好地培养高中生的物理学科核心素养,任课教师需要做好单元教学设计工作,以便实现物理学科基础知识转化为实践应用能力的教学目的。本文简要概述了物理学科核心素养视角下的高中物理单元教学设计意义及要求,在此基础上提出构建单元教学框架、科学设计课后作业、做好单元教学反思及合理运用先进技术的单元教学设计策略,以便切实提高高中生的物理学科核心素养。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第18期|62-64|共3页
作者
颜文彬;
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作者单位

铜陵市实验高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中物理; 核心素养; 单元教学; 设计策略;

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