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新课标下提升小学语文课前预习有效性的方法

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摘要

小学语文教师应重视小学语文课前预习,增强语文课前预习的有效性和科学性,避免重复以及低效率的课前预习,并且根据学生的实际学习水平,采用多样化的课前预习形式及多元化的课前预习评价机制,提升小学语文课前预习的质量。本文主要探讨了提升小学语文课前预习有效性的方法。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第19期|24-25|共3页
作者
刘松;
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作者单位

合肥市三十头镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课标; 小学语文; 课前预习;

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