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刘俊义;
酒泉市肃州区总寨中心小学;
新课标; 孝文化课程; 中小学; 责任与策略;
机译:探索如何使用教材线性•铁路建设中小学教师模拟课程
机译:农业教师教育课程改革中评价文化,结构和权力的欣赏式探究方法
机译:应用弗朗西斯探究课程:文化变革,第二部分
机译:文化信心视角下“中外食品文化”课程建设路径研究
机译:捕捉多元文化多样性在线研究生课程的探究社区中存在的本质和凝聚力
机译:金孝圭(1917–1999):江南遣散医院建设和延世大学医疗体制改革者
机译:红色文化资源在湖南农村中小学教师队伍建设中的功能定位及实现路径研究
机译:建立单元级指导计划,以维持循证实践的探究文化。
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
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