美育视域下小学儿童诗校本课程评价策略

杜户根

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美育视域下小学儿童诗校本课程评价策略

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本文以美育视角出发分析并探讨小学儿童诗校本课程的美育意蕴、评价的实施依据、现状及存在问题，结合相关实践经验，从准确把握评价指标体系的构建原则、确立校本课程评价框架、确定系统性的评价指标类型、分析与处理评价指标数据、反馈校本课程教学评价结果、再评价小学校本课程教学评价等角度，提出了美育视域下小学儿童诗校本课程评价策略，以期全面提升儿童诗校本课程评价的实施效果。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第31期|101-103|共3页
作者
杜户根;
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作者单位

邳州市宿羊山镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
美育视域; 儿童诗校本课程; 评价策略; 方法运用;

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