新课标背景下小学音乐多元评价创新策略探究

机译：“新课标”背景下中小学田径教材的处理与转化策略

机译：核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究

机译：荷兰的多元文化社会：在机构间背景下技术支持的基于探究的学习

机译：多元文化背景下的音乐教育和音乐继承

机译：多元背景下的基督教神学：关于创造学说的方法论和建构主义探究

机译：在癌症人群中使用创新的多元回归程序（第1部分）：检测和探究常见相互作用症状（疼痛疲劳/虚弱睡眠问题）的关系作为发现有影响力的症状对和群集的策略

机译：多元文化背景下的小学音乐教学计划分析

机译：多元语境下的教育创新：磁学校在美国教育中的成长

机译：阿尔茨海默氏症和痴呆症的创新方法是使用音乐，音乐（背景音乐/现场/原创）和歌曲（歌词/屏幕/口语/表演）的不同形式，格式和表现，专门针对精神健康，大脑和记忆障碍的人。这将有助于激发，吸引和娱乐患有阿尔茨海默氏症和痴呆症的客户，并可以迎合其他不同类型的心理健康客户使用此新方法和流程进行沟通。

机译：背景噪声下目标声音的近似函数评估方法及背景噪声下目标声音的近似函数评价系统。

机译：键盘型号或带有基本音乐创新模块的舵踏板16键，以便在S下进行音乐表演