“去熟悉化”,提升历史教学有效性

冯荣国

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“去熟悉化”,提升历史教学有效性

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cqvip:在高中历史教学中过于追求熟能生巧,反而会让学生的视野狭隘,学习趋于程式化。我们在教学中可以采用去熟悉化的方法改变这种现状。其中联系生活能更好地导入课题,引导联想能促使学生打破思维定式,多元链接能丰富教学内容,引导学生收集多元化素材,让其触类旁通。这些方法都能去熟悉化,有利于提高历史课堂教学效率。

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来源
《安徽教育科研》 |2019年第9期|P.28-29|共2页
作者
冯荣国;
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作者单位

[1]南通大学附属中学江苏南通226000;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
去熟悉化; 教学有效性; 高中历史;

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