现代技术与小学数学教学融合应用模式的研究

徐婧; 陈栋

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随着信息化与人工智能的发展,学科教学中越来越多地使用信息化技术,课堂的范围不限于教室,可以扩大到家庭乃至更宽阔的场所,学生随时可以接受知识。教学的模式不限于课堂上的教和学,学生运用信息化设备预习、提问、反馈的方式自主学习,现代技术与学科融合应用越来越广泛,与数学教学融合应用是教育改革的趋势。小学数学分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践四大知识板块,本文主要针对小学数学四大知识板块代表性课型作论述,并结合课前、课堂以及课后反馈,体现现代技术与小学数学学科的融合应用,建立相应的教学模型,为其他类似课型教学提供参考。

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来源
《安徽教育科研》 |2020年第17期|P.105-108|共4页
作者
徐婧; 陈栋;
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作者单位

合肥市六安路小学中铁国际城校区安徽合肥230001;

合肥市六安路小学中铁国际城校区安徽合肥230001;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
现代技术; 板块知识; 教学环节; 融合应用;

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