小学英语绘本教学中的儿童哲学研究--以丽声绘本第五级Little Dragon为课例

吴萍

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小学英语绘本教学中的儿童哲学课题探究,是以英文绘本为载体,通过创设一个富有哲理的话题,组织儿童开展形式多样的思辨,发表独特的个人观点与看法,从而启迪儿童的智慧,发展儿童的批判思维、创新思维和关爱思维,提高儿童观察自然、观察生活和充分认识自我的能力,激励儿童在思考中对话,在对话中引发更多的思考。本文以丽声绘本第五级Little Dragon为依托,通过讲、演、辩等形式进行绘本导入、探究、操练,并用思维导图进行哲学点的提炼,使学生在主题情境中感知、理解、内化绘本所呈现的教育意义。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第4期|P.65-6669|共3页
作者
吴萍;
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作者单位

合肥经开实验学校安徽合肥230601;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
儿童哲学; 英语绘本; 思维导图; 主题情境;

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