基于融合互动理念的线上教学模式设计

任宗强; 虞曦凯; 陈淑娴

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基于融合互动理念的线上教学模式设计

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线上教学是以学生为中心的开放分布式学习,是未来教育的发展趋势,但目前存在教师经验不足与课程设计不匹配,而学生学习氛围不强、缺少主动参与性等问题,导致互动交流的渠道不畅通,产生教与学彼此脱节的问题。本文从学生的角度分析线上教学的改进建议,提出了界面、主体与时空三维互动模型来营造虚拟空间氛围、提高学习效率,构建从界面设计的传递呈现、教与学的融合吸收最后到学生巩固内化的线上学习情景模式,不仅对指导当前疫情期间线上教学具有一定的现实意义,对日益普及的线上教学模式也可以提供一些理论启示。

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来源
《安徽教育科研》 |2021年第6期|P.93-9590|共4页
作者
任宗强; 虞曦凯; 陈淑娴;
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作者单位

温州大学商学院浙江温州325035;

温州大学商学院浙江温州325035;

温州大学商学院浙江温州325035;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
线上教学; 互动; 学习空间; 界面;

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