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小学语文批注式阅读教学策略

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摘要

素质教育提倡教师在教学中注重“以生为本”的理念,尤其是在阅读教学中采取更具新意的教学方法,保证学生的思维始终处于活跃状态。批注式阅读是引导学生主动探索文本的学习方法,教师可充分借助于批注式阅读的优势,在教学时引导学生在课文美词佳句、疑惑不解等地方进行批注,进一步感知文本内容,并促进阅读效率的提升。

著录项

来源
《安徽教育科研》 |2021年第8期|P.53-54|共2页
作者
杭仁卿;
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作者单位

海安市墩头镇中心小学江苏南通226000;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学语文; 批注式阅读;

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