学习共同体下小学生数学高阶思维能力的培养

机译：利用综合移动应用与现实数学教育：培养小学生创造性思维能力的研究

机译：培养数学思维能力和自主学习能力：七年级数学课堂中的教学实验

机译：数学老师通过评估作为教学模型中的学习来支持学生的高阶思维能力

机译：实施主题科学学习培养小学生高阶思维能力

机译：通过基于问题的学习中的计算机支架来提高学生的高阶思维能力。

机译：与较高学习成绩的伙伴建立稳定的同性友谊促进较低学习成绩的小学生的数学推理

机译：基础学习中基于问题的学习方法对数学创新思维能力和学习独立性的影响 ud（第五届SDN塔伦小学生实验研究Sumedang Regency Sumedang Utara区的Ketib小学）

机译：利用混合学习方法提高军队领导者的批判性思维能力。

机译：通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统

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