数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用

凌建军

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数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用

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在数学教学中,数形结合是基本的数学思想之一,指的是将原本较为复杂的数理关系通过联系可视化几何图形的方式来辅助理解或解答数学题的一种思想方法。小学数学中很多知识点对于学生来说理解起来相对较难,而数形结合思想的运用则可以有效降低知识理解和问题解答难度,因此数学教学中渗透和应用数形结合思想有助于提高教学质量,培养学生数学综合能力。基于此,本文探讨了数形结合思想的应用策略。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第8期|58-59|共2页
作者
凌建军;
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作者单位

庐江县希望小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数形结合思想; 小学数学教学; 应用策略;

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