浅谈如何培养小学生的自主探索能力——以《异分母分数加减法》为例

古万祥

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浅谈如何培养小学生的自主探索能力——以《异分母分数加减法》为例

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有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,教学应以学生的发展为主,转变教师角色,转变学生的学习方式,让每个学生自主探索,亲身经历、体验数学知识的形成过程,用学生喜爱的方式激励学生去主动地、富有个性地学习数学,从而发展学生的数学思考能力,让学生享受学习的快乐。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第10期|56-57|共2页
作者
古万祥;
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作者单位

滁州市扬子路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 课堂教学; 自主探索;

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