小学生运算能力培养的关注点——以《同分母分数加减法》为例

聂军

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小学生运算能力培养的关注点——以《同分母分数加减法》为例

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临近期末，受邀和基层学校的一位数学教师同课异构人教版义务教育教科书五年级下册《同分母分数加减法》。学生在此之前已经学习了自然数和小数加减法的意义及计算方法，学习了分数的意义和性质，三年级初步认识分数时还学习过简单的同分母分数加减法。如此“简单”的教学内容却引发了自己的思考：学生看似会了的东西还可以教什么？培养学生的运算能力本课到底该关注什么？

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来源
《基础教育课程》 |2016年第17期|84-88|共5页
作者
聂军;
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作者单位

重庆市南岸区教师进修学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G623.502;
关键词
同分母分数加减法; 运算能力培养; 小学生; 义务教育; 同课异构; 数学教师; 基层学校; 教学内容;

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