立足感知与体验的项目式学习——以“1千米有多长”为主题的项目教学为例

机译：体验式学习项目：宏观营销教育的教学路径

机译：学习和实践重要主题以改善缓慢的管理成果：以项目活动为立足点探索未来

机译：通过基于项目的在线学习中的自律式学习教学支持，在设计数字媒体时增强岗前教师的自我效能和技术教学内容知识

机译：讲授式教学到基于项目的体验式学习：完成四年的企业工程转型

机译：与项目一起思考和与项目交谈：成人学习者如何在在线课程中体验基于项目的学习。

机译：用于教学和学习土壤微生物学和孕育剂应用的积极项目以增加感知主题理解和获取知识

机译：利用一品红品种试验实现大学教学任务：体验式学生通过开放式项目学习

机译：基于计算机的教学：认知风格，教学形式和主题内容对学习的影响。

机译：用于在在线游戏上提供项目重用服务的方法及其服务器，用于允许服务器供应重用项目，该服务器的累加游戏体验值超过了预定项目的游戏体验值的预定比例，并最终满足了用户的需求输入有关重复使用的累积项目

机译：日本学习者英语学习项目的优先级和教学方法，以有效地获取“可理解的英语发音技巧”

机译：可以同时学习不同领域的Go技术和学习项目的各种Go技术的教学材料