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利用乡土资源培养高中生生物学科核心素养--以霍山石斛组织培养和栽培系列实践活动为例

         

摘要

以本地学生熟悉的霍山石斛栽培技术为依托,组织学生参与相关实践活动,通过制订计划、观察学习、动手操作、撰写实验总结,加深学生对课本知识和概念的理解,进而提升高中生生物学科核心素养。

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