中学历史有效课堂研究——以历史课堂中的“历史故事”运用为例

屈澄波

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中学历史教学中运用历史故事是为了实现教学目标,提高故事的有效性、生动性与持久性。故事型的授课方式可以变教材为生活,变复杂为简单,变抽象为具体,使教学更生动。在历史课堂上,通过讲述故事的方式,可以激活课堂教学,曝光“历史原因”,也可聚焦“历史特征”,达到彰显“历史作用”与聚焦“历史评价”的目的。同时把一些抽象的概念具体化,还可以传达一种超越知识传授之外的人性理念。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第27期|69-71|共3页
作者
屈澄波;
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作者单位

阜南县第五初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中学历史课堂; 故事教学; 实际运用; 启发;

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