从简单性到复杂性——声乐教学思维的转向

张舒

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从简单性到复杂性——声乐教学思维的转向

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随着社会经济的不断发展,声乐教学与社会文化与人们的思维密切相关,原有的简单思维与当前复杂的声乐教学现状已经不相适应,复杂性学科的出现使得人们的声乐教学思维实现了从简单到复杂的转变,复杂性思维能有效把握声乐教学中的复杂特性,是实现声乐教学理性思考的重要基础。本文简要阐述了简单性声乐教学思维,并对复杂性声乐教学思维的理论与应用、内涵进行了深入的探究。

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来源
《艺术评鉴》 |2015年第16期|150-150|共1页
作者
张舒;
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作者单位

盐城师范学院;

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正文语种 chi
中图分类 J616-4;
关键词
声乐教学思维; 简单性; 复杂新;

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