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浅析从简单性到复杂性:声乐教学思维的转向

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摘要

思维活动是人们认识事物的一种方式,受多方面因素的影响,而在声乐教学活动中,思维方式对教学效果有着重要影响.本文主要从简单性思维和复杂性思维层面来分析声乐教学,为声乐教学的发展提供理论支持.

著录项

来源
《北方音乐》 |2016年第15期|108|共1页
作者
谭锡颐;
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作者单位

西南民族大学,四川成都 610000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
简单性; 复杂性; 声乐教学; 思维;

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