基于多元智能理论的初中生物教学新探

陈从凤

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当前素质教育理念不断推进,对于初中生物教师所开展的教学工作也提出了更高的要求。然而,由于受到传统教育理念以及教学方式的影响,现阶段依然有部分初中生物教师只关注学生学习成绩的提升,忽视了学生之间存在的个性化差异,采用传统、僵化的授课手段。这不仅不利于教学质量的提升,同时也会导致学生的长远发展受阻。多元智能理论的出现,则可以很好地解决上述问题。基于此,就如何在初中生物教学中有效应用多元智能理论展开探究。

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来源
《亚太教育》 |2023年第6期|153-155|共3页
作者
陈从凤;
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作者单位

福建省尤溪第一中学文公分校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
多元智能理论; 初中生物; 应用策略;

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