高中地理教学中学生综合思维的培养策略

安来军

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《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》凝练了学科核心素养,着重强调培养学生地理学科核心素养的必要性、重要性与迫切性。综合思维是地理学科核心素养的一大维度,也是高中地理教学中育人价值的集中体现。从综合思维概念及其具体表现入手,简要分析高中地理教学中培养学生综合思维的价值,重点结合实际教学经验、具体教学案例,从主题确立、创设情境、精选学习活动、注重教学评价、优化作业设计五大方面阐述高中地理教学中学生综合思维的培养策略。

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来源
《亚太教育》 |2023年第11期|165-167|共3页
作者
安来军;
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作者单位

甘肃省白银市平川中恒学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中地理; 综合思维; 核心素养; 培养策略;

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