首页> 中文期刊> 《亚太教育》 >课内得法,课外受益——谈如何做好小学语文课内外阅读的有效衔接

课内得法,课外受益——谈如何做好小学语文课内外阅读的有效衔接

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分。在小学语文阅读教学中,课内阅读和课外阅读就如同鸟儿的翅膀,只有展开双翅,鸟儿才能够自由地翱翔。因此,语文教师要从教学的实际出发,不断探索课内外阅读衔接的有效策略,使学生在课内得法、在课外获益,提升小学生阅读的综合能力。

著录项

来源
《亚太教育》 |2020年第1期|93-93|共1页
作者
李小丽;
展开▼
作者单位

浙江省台州市玉环市城北学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 课内外阅读; 衔接策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 课内得法,课外受益——谈如何做好小学语文课内外阅读的有效衔接 [J] . 黎秋云 . 新作文：教研 . 2021,第11期
2. 课内得法,课外受益——谈如何做好小学语文课内外阅读的有效衔接 [J] . 黎秋云 . 新作文：教研 . 2021,第11期
3. 课内得法课外受益——小学语文课内外阅读的有效衔接 [J] . 戴翔玲 . 甘肃教育 . 2019,第12期
4. 课内得法课外受益——小学语文课内外阅读衔接有效性思考 [J] . 赵家鹏1 . 试题与研究(教学论坛) . 2019,第14期
5. 课内得法课外受益——小学语文课内外阅读衔接有效性思考 [J] . 万路华 . 作文教学研究 . 2015,第5期
6. 小学语文课内外阅读相衔接的方法研究 [C] . 姜朝霞 ,宋玉娟 ,郭叔娟 . 2018素质教育研讨会 . -1
7. 小学语文课外阅读课内化策略研究 [A] . 王芳 . 2019

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号