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优化练习设计, 激发学生潜能

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摘要

小学数学教学中,练习是整个教学过程中重要的组成部分,所以教师在实施新课程中要优化练习设计,注重练习设计的趣味性、探索性、实践性、层次性、发散性与开放性、让孩子自主学习、自主探索,激发孩子内在的学习潜能.

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来源
《亚太教育》 |2016年第22期|22-23|共2页
作者
苏承超;
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作者单位

福建省厦门市海沧区第二实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
练习设计; 优化; 激发;

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