一种用于激发大脑潜能的练习筷子

技术领域

本发明属于筷子所属的技术领域，具体涉及一种用于激发大脑潜能的练习筷子。

背景技术

现在的教育理念是只注重左脑能力的开发，右脑潜力没有得到很好地开发，控制左手运动，左手、左半身器官的运动能够刺激右脑，有意识的调动左手指的运动，对右脑皮层产生良性刺激，可以实现双脑学习，提高青少年学习成绩，预防和延缓中老年人记忆力衰退。

筷子是中华传统饮食文化特色之一，使用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，一日三餐用左手使用筷子，对人们来说是锻炼左手功能的绝佳机会，是开发右脑潜能的有效方法；由于大多数人左手不能够灵活，需要使用练习筷子来练习，现有的练习筷子通过零部件对筷子的活动能力进行了限制，降低了激发大脑潜能的效果；由于零部件过多，每一个零部件至少需要一道工序，增加了制造的难度，而且很容易出现零部件脱离造成幼儿误吞或丢失的情况，还有筷子夹持端的外弧面对圆形食物夹持不牢的缺点。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明的目的在于提供一种结构简单，容易制造，可以全面锻炼手的功能的一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端和夹持端，其特征是；手持端的中部有固定连接两只筷柱的连接部。

一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端和夹持端，其特征是；手持端的有固定连接的食指指环和无名指指指环。

一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端和夹持端，其特征是；内筷柱的手持端中部固定有连接部，连接部上有球形凸起，外筷柱的手持端中部有穹面内孔，穹面内孔与球形凸起活动连接。

一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端和夹持端，其特征是；内筷柱的手持端中部固定有连接部，连接部上有穹面内孔，外筷柱的手持端中部有球形凸起，穹面内孔与球形凸起活动连接，手持端上有固定连接的指环。

进一步说，连接部是由一个以上弯折形成的弹性结构，弹性结构的形状为c形、n形、m形、w形或之字形组合的形状。

进一步说，为了能够自由活动又不易脱出，穹面内孔的直径大与球形凸起的直径，穹面内孔入口的直径等于与球形凸起的直径。

进一步说，为了防止使用筷子外弧面夹持圆形食物容易掉落，在夹持端末端的位置相对的一面设有弧形凹面。

进一步说，外筷柱的手持部固定连接用于拇指的限位。

进一步说，内筷柱固定连接用于无名指的指环，外筷柱固定连接用于食指的指环。

进一步说，筷柱的手持端上的拇指的限位、无名指的指环和食指的指环与左手相适应。

进一步说，指环的形状呈凸起状，可以呈C形、J形、也可以呈环形。

进一步说，为了方便更换不同材质的夹持部，筷子的手持端为中空结构，手持端的一头和和夹持端连接位置有开口。

进一步说，所述的 夹持端上有夹持端限位，夹持端限位两端能够从手持端的开口插入手持端的空腔内。

进一步说，所述的夹持端的截面形状与手持端的开口截面形状相符，夹持端限位长的一侧是端头，夹持端限位短的一侧是端尾。

有益效果：

本发明筷子的手持端与连接部固定连接，结构简单，减少了加工制造的工序和零件，连接部有适当弹性的万向节连接，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还不限制两只筷子产生交错等活动范围，弧形凹面的边缘与食物形成内弧面多线性接触，夹持牢固，夹持端的截面形状与手持端的开口截面形状相符，便于更换不同材质的夹持部，使用以后将夹持端的端头插入手持端的开口内，干净卫生，方便携带，在指环的引导下，使用者可以很快适应左手使用筷子，有意识的调动左手和左手指的运动，使用者手部的每一个左手部位都能得到锻炼，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜能，提高青少年学习成绩，而且投入资金少，不占用学习时间，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

附图说明

图1为本发明实施例一的示意图；

图2为本发明实施例二的示意图；

图3为本发明实施例三的示意图；

图4为本发明实施例四的示意图；

图5为本发明中弧形凹面的示意图。

以下结合附图对发明进一步详述。

图中1——手持端、2——夹持端、3——连接部、4——食指限位、5——无名指限位、6——球形凸起、7——穹面内孔、8——弧形凹面。

具体实施方式

接下来将参考附图并通过一些特定的实施例对本发明进行详细说明。

实施例一、一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端（1）和夹持端（2），其特征是；手持端（1）的中部位置有固定连接两只筷柱的连接部（3）。

使用的时将内筷柱的手持端（1）放入手的虎口部位，拇指的第一关节放在拇指的限位上，食指和中指分别放在外筷柱手持端（1）的合适位置，拇指的第二关节与无名指和小拇指分别放在内筷柱手持端（1）的合适位置；为了方便更换不同材质的夹持部，筷子的手持端（1）为中空结构，手持端（1）的一头和夹持端（2）连接位置有开口；为了防止使用时圆形食物掉落，在夹持端（2）末端的位置相对的一面设有弧形凹面（8），形成内弧面多线性接触，夹持牢固；连接部（3）是由一个以上弯折形成的弹性结构，弹性结构的形状为c形、n形、m形、w形或之字形组合的形状，其弹性除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还可以使筷子的各种功能的控制方法都能得到练习，使用筷子时拇指的第一关节、食指和中指控制外筷柱，拇指的第二关节、无名指和小拇指控制内筷柱，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜力，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

实施例二、一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端（1）和夹持端（2），其特征是；手持端（1）的有固定连接的食指指环（4）和无名指指指环（5）。

使用的时将内筷柱手持端（1）放入手的虎口部位，食指的第一指节放入外筷柱手持端的食指指环中（4），拇指的第一关节放在拇指的限位上，中指放在外筷柱手持端的合适位置，无名指第一指节放入内筷柱手持端的无名指指环中（5），拇指的第二关节与小拇指分别放在内筷柱手持端的合适位置；为了方便更换不同材质的夹持部（2），筷子的手持端（1）为中空结构，手持端（1）的一头和和夹持端（2）连接位置有开口；为了防止使用时圆形食物掉落，在夹持端（2）末端的位置相对的一面设有弧形凹面（8），形成内弧面多线性接触，夹持牢固；连接部（3）是由一个以上弯折形成的弹性结构，弹性结构的形状为c形、n形、m形、w形或之字形组合的形状，其弹性除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还可以使筷子的各种功能的控制方法都能得到练习，使用筷子时拇指的第一关节、食指和中指控制外筷柱，拇指的第二关节、无名指和小拇指控制内筷柱，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜力，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

实施例三、一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端（1）和夹持端（2），其特征是；内筷柱的手持端（1）中部固定有连接部（3），连接部（3）上有球形凸起（6），外筷柱的手持端（1）中部有穹面内孔（7），穹面内孔（7）与球形凸起（6）活动连接。

使用的时将内筷柱手持端（1）放入手的虎口部位，拇指的第一关节放在拇指的限位上，食指和中指分别放在外筷柱手持端（1）的合适位置，拇指的第二关节与无名指和小拇指分别放在内筷柱手持端（1）的合适位置；为了方便更换不同材质的夹持部（2），筷子的手持端（1）为中空结构，手持端（1）的一头和和夹持端（2）连接位置有开口；为了防止使用时圆形食物掉落，在夹持端（2）末端的位置相对的一面设有弧形凹面（8），形成内弧面多线性接触，夹持牢固；连接部（3）上有球形凸起（6），外筷柱的手持端中部有穹面内孔（7），穹面内孔（7）的直径大与球形凸起（6）的直径，穹面内孔（7）入口的直径等于与球形凸起（6）的直径，穹面内孔（7）与球形凸起（6）构成活动连接的万向节结构，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合之外，还可以使筷子的各种功能的控制方法都能得到练习，使用筷子时拇指的第一关节、食指和中指控制外筷柱，拇指的第二关节、无名指和小拇指控制内筷柱，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜力，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

实施例四、一种用于激发大脑潜力的练习筷子，包括内筷柱和外筷柱，筷柱分为手持端（1）和夹持端（2），其特征是；内筷柱的手持端（1）的中部固定有连接部（3），连接部（3）上有穹面内孔（7），外筷柱的手持端（1）中部位置有球形凸起（6），穹面内孔（7）与球形凸起（6）活动连接，手持端（1）的有固定连接的食指指环（4）和无名指指环（5）。

使用的时将内筷柱手持端（1）放入手的虎口部位，食指的第一指节放入外筷柱手持端的食指指环（4）中，拇指的第一关节放在拇指的限位上，中指放在外筷柱手持端（1）的合适位置，无名指第一指节放入内筷柱手持端（1）的无名指指环（5）中，拇指的第二关节与小拇指分别放在内筷柱手持端（1）的合适位置；为了方便更换不同材质的夹持部（2），筷子的手持端（1）为中空结构，手持端（1）的一头和和夹持端（2）连接位置有开口；为了防止使用时圆形食物掉落，在夹持端（1）末端的位置相对的一面设有弧形凹面（8），形成内弧面多线性接触，夹持牢固；连接部（3）上有穹面内孔（7），外筷柱的手持端（1）中部有球形凸起（6），穹面内孔（7）的直径大与球形凸起（6）的直径，穹面内孔（7）入口的直径等于与球形凸起（6）的直径，穹面内孔（7）与球形凸起（6）形成活动连接的万向节结构，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合之外，还可以使筷子的各种功能的控制方法都能得到练习，使用筷子时拇指的第一关节、食指和中指控制外筷柱，拇指的第二关节、无名指和小拇指控制内筷柱，不仅是5个手指的活动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜力，而且投入资金少，不占用学习时间，在吃饭的时候就可以锻炼左手功能，开发右脑潜力，实现全脑学习，中老年人使用可以预防延缓记忆力减退。

以上所述的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人说，

在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，或将以上本发明的技术

特征用于左手和右手筷子练习，这些都属于本发明的保护范围之内。