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物质资助模式在高校资助育人工作中的困境

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摘要

目前我国对高校家庭经济困难学生的资助育人工作还停留在物质资助为主的模式，存在受资助学生自助意识薄弱、心理困境难以消除自身发展所需平台不足、感恩意识缺乏等困境。在构建和落实科学的资助育人体系中，资助工作要找准着力点，物质资助、能力资助和心理资助多头并进，才能达到育人的效果。

著录项

来源
《亚太教育》 |2015年第6期|262-262|共1页
作者
肖霖予;
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作者单位

湖南农业大学马克思主义学院;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
经济困难学生; 资助育人; 物质资助;

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