试析大学英语教学中的情感因素

钟翼

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当前,在大学英语教学中,情感因素越来越受到教育者的关注.在日常教学中,教师如果能够积极运用情感因素,就会使课堂产生不一样的效果,不仅能够增加学生的自主学习能力,还能够增强教师协调能力,不断提高大学英语的教学效果.长期以来,我国对于大学英语的教学都偏重于对知识技能的掌握,反而忽略了学生情感的培养与创造力的培养,因此,将情感因素融入到大学英语的教学中,对于提升学生的专业知识和对个人情感的培养是十分必要的.

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来源
《亚太教育》 |2015年第19期|139|共1页
作者
钟翼;
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作者单位

乐山职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
情感因素; 大学英语教学; 作用;

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