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文化体验——高校青年教师师德养成路径研究

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摘要

师德养成在对于高校青年教师有着十分重要的意义.本文主要探讨"以文化人,通过文化体验的主体交互作用培育师德养成的认知环境;文化怡情,将文化体验活动的品格因子与师德养成目标相统一;润物无声,通过文化体验浸润陶冶完成师德内化教育过程,进一步完善高校青年教师师德养成的路径.

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来源
《亚太教育》 |2015年第36期|189|共1页
作者
许晓娟;
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作者单位

中央财经大学文化与传媒学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
文化; 体验; 高校; 师德;

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