转型高校学前教育专业课程改革策略分析——以幼儿园管理课程为例

黄卓君

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转型高校学前教育专业课程改革策略分析——以幼儿园管理课程为例

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为适应我国经济的发展以及国际地位的提升,转变发展理念、推动转型高校的发展以及改变教学思路,不再只是知识上的学习,而是更多地应用到经济社会发展中来,以学校和企业的合作发展为社会培养实用的技能技术型人才,增强学生就业和创业的人数与能力,提升高校和社会的经济发展与创新。基于此,以学前教育专业幼儿园管理课程为例,进行了浅要的策略分析,以促进我国学前教育的应用和发展。

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来源
《亚太教育》 |2021年第14期|159-160|共2页
作者
黄卓君;
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作者单位

浙江广播电视大学萧山学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
学前教育; 课程教育; 幼儿园管理;

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