关注综合素质评价中的“自我评价”

陈朝晖

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关注综合素质评价中的“自我评价”

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综合素质评价中学生自我评价的实践意义在于:在多样化的活动中结合自我评价认识自我,促进自我意识发展;在课堂教学中结合自我评价提高自我教育、自主学习能力,使综合素质评价更好地发挥促进学生全面而有个性发展的核心功能。通过调查发现,目前综合素质评价存在自我评价意识淡薄、自我评价方式简单、自我评价能力不足、自我反思与教育有待加强等问题。建议从以下方面进行优化:开展培训,提升教师评价意识与能力;丰富学生自我评价方式,提升学生自我评价能力;重视展示交流,进行评价反馈,增强学生自我反思、自我教育的动力。

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来源
《基础教育课程》 |2023年第13期|58-64|共8页
作者
陈朝晖;
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作者单位

北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评价中心;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
综合素质评价; 自我评价; 自我教育; 学生发展;

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