课程实施视角下作业设计的三个环节

王宇航; 张晓利

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本研究探讨了基于课程实施视角的作业设计路径,即追溯作业设计的单元之根、厘清作业设计的课时之源、形成作业呈现的协同之美。其中,追溯作业设计的单元之根包括确定单元内容、提炼单元主题、制定单元目标、划分单元进度四个步骤;厘清作业设计的课时之源包括明确课时内容、制定课时目标、确定课时任务三个步骤;形成作业呈现的协同之美包括选编课时作业、构思单元作业、优化作业结构三个步骤。

著录项

来源
《基础教育课程》 |2023年第13期|47-52|共6页
作者
王宇航; 张晓利;
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作者单位

北京市海淀区教育科学研究院;

北京市第一〇一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
课程实施; 作业设计; 三个环节;

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