农村开展生物探究实验教学的做法

顾彦文

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农村开展生物探究实验教学的做法

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一、以积极心态开展探究实验按照新课标的要求，从初一开始设置生物课程，如果教师以积极的心态面对困难，正视现实，做到用“教材教”而不是“教教材”，就会在条件不足、资源匮乏的情况下另辟蹊径，留心发掘周围资源并科学利用以达到探究的教学目标。教学七年级下册“吸烟的危害”时，生物教师带领学生从池塘里取来小水蚤，学生又从父母那里找来手表，自配溶液，观察小水蚤在不同浓度的香烟浸出液中心跳的情况。

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来源
《基础教育课程》 |2007年第10期|50-51|共2页
作者
顾彦文;
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作者单位

河北省迁安市教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
实验教学; 做法; 物探; 农村; 积极心态; 资源匮乏; 生物教师; 七年级下册;

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