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尝试物理教学中的自主探究

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摘要

在物理教学中，传统的教学方法虽能够使学生建立完整的知识结构，但是，这种教学方法蕴含了太多灌输的成分，由它所建立的知识结构往往是暂时的、脆弱的、不深刻的。由学生主动建构产生的知识结构才是牢固的、持久的。探究性学习为学生主动获取知识提供了较好的平台。

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来源
《基础教育课程》 |2008年第9期|42-42|共1页
作者
张玉芬;
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作者单位

山东省滨州市滨城区第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;数学;
关键词
物理教学; 自主探究; 知识结构; 教学方法; 探究性学习; 主动建构; 知识提供; 学生;

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