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孙娜;
北京市一零一中学英语教研组;
高中英语阅读教学; 主题意义; 思维品质素养培养; “Heroes”课例;
机译:高中英语阅读教学分层导引模式探究
机译:在高中英语文本解读中培养学生的核心素养分析
机译:初中英语阅读教学评判性思维的培养例谈
机译:基于小学图片故事书的英语阅读教学实践研究
机译:RN-BSN在线学生对讲师视听与基于文本的反馈以及仅基于文本的反馈对学生对探究社区感知的比较
机译:我们如何教医学生明智地选择?基于视频和基于文本的案例场景的随机对照交叉研究
机译:通识教育残障学生高中英语班专项阅读教学分析
机译:开头阅读教学的可解码文本
机译:用于创建用于发音和阅读教学的编码文本的系统和方法,以及使用该编码文本的教学方法
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:视听阅读教学方法-使用模具帮助学生绘制要学习其描述的对象
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