统编语文教材“名著导读”的启示

王维维

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统编语文教材“名著导读”的启示

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本文在研读统编语文教材“名著导读”板块所体现的名著阅读教学策略的基础上，进一步提出教学建议，主张通过激趣导读策略，让学生想读名著、走进名著；通过阅读方法指导，使学生会读名著；通过展示交流策略，使学生爱读名著．这种对阅读前、阅读中和阅读后全过程进行指导与干预的成体系策略，旨在解决名著阅读教学中的低效问题。

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来源
《基础教育课程》 |2017年第23期|80-83|共4页
作者
王维维;
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作者单位

北京市第八十中学实验学校温榆河分校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
统编教材; 名著导读; 教学策略;

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