城市地区大班儿童入学准备水平现状研究——以黑龙江省H市为例

王菠

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本研究基于《英国剑桥大学入学准备之早期技能与支持指数评估简表》(BESSI),对黑龙江省H市A、B、C、D4所幼儿园的4个大班,共计101名儿童进行了入学准备水平评估,发现城市地区大班儿童入学准备具有片面性、不均衡性以及性别差异性等问题。对此,应呼吁科学做好儿童入学准备,关注儿童的性别差异,构建科学化的认知准备内容,强调家庭支持在入学准备中的重要作用,并提出为儿童入学准备提供综合化的服务等建议。

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来源
《基础教育课程》 |2019年第13期|32-40|共9页
作者
王菠;
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作者单位

哈尔滨学院教育科学学院;

东北师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TS103.33;
关键词
学前教育; 入学准备; 幼儿园大班调查; 幼儿学前准备;

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