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促进课程领导和校本创新

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“校本课程开发与实施”的研究获得首届全国基础教育课程改革教学研究成果一等奖，是对参与课题研究的全体成员所作努力的肯定和鼓励，是这个研究集体的共同荣誉。这项研究一直得到教育部有关领导的关怀和鼓励，也得到实验区领导、校长和老师的积极支持与配合。

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来源
《基础教育课程》 |2011年第1期|145-145|共1页
作者
吴刚平;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
校本课程开发; 课程领导; 基础教育课程改革; 创新; 教学研究成果; 课题研究; 一等奖; 教育部;

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