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谭家茂;
湖北省兴山县高岚中学;
矛盾冲突; 新课程实施; 教师; 教育工作者;
机译:护理教师形式的教学身份建构:数字技术的反思↓护理教师培训中的学术身份建构:数字技术的反思
机译:教师教育工作者的专业发展:批判性反思与基于教学的策略之间的冲突
机译:在DSM-5的生产中存在价值冲突:或精神病综合症的``病例''↓在DSM-5的生产中存在价值冲突:精神病综合症的``病例''↓在DSM-5的生产中存在价值冲突5:精神病综合症的“病例”↓DSM-5中的WidersprüchlicheWerte产品:der?Fall“减轻精神病综合症”
机译:(1952)促进小学教师准备学位计划中的反思和反思实践:学习之旅
机译:不确定性和矛盾现实:对基础教师教育的反思。
机译:是否成为医学生反思性学习的促进者?医学教师对将反思性写作练习引入本科课程的看法的案例研究
机译:Nm 21.4-9中的蛇象征意义的矛盾性:从冲突的角度进行分析(第21,4-9号中蛇的象征主义的矛盾性:通过冲突的方式进行分析)。 DOI:10.5752 / P.2175-5841.2012v10n25p176
机译:国际贸易:冲突钻石贸易中存在的重大挑战依然存在。
机译:检测矛盾冲突时间冲突的方法和装置
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:检测矛盾的时序约束冲突的方法和装置
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