扎实搞好理论研究,紧密联系培训实践——新课程标准教材(教科版)教师培训工作侧记

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自2001年以来，教育科学出版社编写和出版了从小学到高中共14个学科的新课程标准教材。一线教师能否切实把握新课程理念、正确理解新课程标准，并合理驾驭和使用教材，是课程改革的关键。教育科学出版社在实践的基础上探索和设计出了一套系统高效、切实可行的教师培训方案，并利用自身的学术和科研优势，建成和完善了一套专业性、系统化的教材培训服务体系。五年来，伴随着新课程标准教材的编写和实验，教育科学出版社不断完善理念、改进工作，为全面提高教师素质并推进新课程改革做出了巨大努力。

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来源
《基础教育课程》 |2006年第6期|42-44|共3页
作者

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作者单位

教育科学出版社市场部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师培训; 课程理念; 教科版; 课程改革; 课程标准; 中小学;

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