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吴举宏;
江苏省教育科学研究院;
中学生物学; 思维教学; 教学探讨; 欧美国家; 创造力培养; 教学研究; 20世纪;
机译:探讨高中物理教学中如何增强学生抽象思维
机译:开发提高解决问题的创造性思维能力的教学策略及其在中学中的应用效果(三)
机译:看树的同时还记得森林:分子生物学教学中的进化思维
机译:基于计算思维在编程教学中的案例教学方法探讨
机译:分组和教学策略对中学生物学课堂中概念理解和批判性思维技能的影响
机译:大型本科生物学课程中用于主动学习教学的教学知识:教师思维的大规模定性研究
机译:通过中学生物学习中的对等教学策略增强学生的创新思维能力
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:旨在用作刺激和/或测量工具的教学实验装置,所述装置中采用的信号处理方法,其在生物学领域的应用以及为所述装置设计的用于生物学的模拟元件
机译:带有框框的思维教学材料及其教学方法
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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