国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径之一

董素静

首页> 中文期刊> 《基础教育改革动态》 >国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径之一

国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径之一

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师专业化的提出以及教师专业化运动的兴起，是时代和历史发展的必然产物，也是当代教育改革的必然要求。而培养教师的校本教育科研能力是教师专业化发展的重要途径之一，提高中小学教师的教育科研能力越来越受到世界各国的广泛关注。当然，“校本教育科研”是一个不断发展的概念，其含义的界定目前尚未有统一的说法。由于国情、文化背景的不同，中外对此理解也存在着差异。

著录项

来源
《基础教育改革动态》 |2005年第11期|33-37|共5页
作者
董素静;
展开▼
作者单位

首都师范大学化学系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教师专业化发展; 校本教育科研; 中小学教师; 重要途径; 能力的培养; 教育科研能力; 国外; 历史发展; 必然要求; 教育改革; 文化背景;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径 [J] . 董素静 . 教育情报参考 . 2005,第006期
2. 国外中小学教师校本教育科研能力的培养--教师专业化发展的重要途径之一 [J] . 董素静 . 外国中小学教育 . 2005,第004期
3. 从教育科研成果看教师专业化发展——江苏省金坛市中小学教师教育科研现状调查分析与对策 [J] . 陈文 . 教育情报参考 . 2004,第007期
4. 有效研修推进区域教师专业化发展——湖北蕲春县中小学教师校本研修活动剪影 [J] . 无 . 新课程研究：教师教育 . 2008,第008期
5. 依托教育科研实施校本培训促进教师专业化发展 [J] . 梁小瑛 . 教育导刊 . 2004,第021期
6. 中小学教师眼中的“教师科研”——基于对QZ市14篇校本教育科研项目结题报告的分析 [C] . WANG Xiao-fang ,王晓芳 . 第二届全球教师教育峰会 . 2014
7. 利用远程教育资源促进农村教师专业化发展之研究——基于甘肃省农村中小学教师专业化发展的研究 [A] . 张榕玲 . 2007

国外中小学教师校本教育科研能力的培养——教师专业化发展的重要途径之一

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅