教“有趣”和“有用”的数学

孙宝英

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教“有趣”和“有用”的数学

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经过多年的数学教育教学实践和自我的数学学习经历,笔者提出自己的数学教学主张:教:“有用”和“有趣”的数学,并在数学教学中的情境创设、教学组织方式、内容挖掘等多个方面努力揭示数学的有趣和有用。数学的有用,一是指具体数学知识的用处,二是通过数学学习培养和锻炼的思维方法,为一个人面对高度不确定的未来奠定基础。

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来源
《北京教育教学研究》 |2021年第1期|P.8-10|共3页
作者
孙宝英;
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作者单位

北京市通州区潞河中学 101100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教育教学实践; 数学教学; 内容挖掘; 教学组织方式; 情境创设; 思维方法; 有趣; 数学知识;

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