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多管齐下,保持儿童美术的原创性

         

摘要

美术教育教学活动中,应激发儿童的创造性,教师少一些讲授,回归儿童的主体性,让儿童多一些体验,自主探究。教师适时指导、鼓励,始终带着欣赏的目光关注儿童,正确评价美术作品,保持儿童美术的原创性。

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