《指南》引领下的幼儿园体验式阅读之思与行

张冬英

首页> 中文期刊> 《启迪：教育教学版》 >《指南》引领下的幼儿园体验式阅读之思与行

《指南》引领下的幼儿园体验式阅读之思与行

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

自《3~6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,在指南精神的引领下,教师在课题研究中设计及组织幼儿阅读活动的视角也随之发生着改变,怎样了解幼儿的年龄特点和需要,关注阅读活动中幼儿新经验的获得,提供怎样的阅读材料支持以促进幼儿的发展成为老师们在课题研究中首先去考虑的问题。我们在园内大胆尝试体验式阅读,体现幼儿在阅读中主动式、体验式、整合式的学习,教师在阅读环境、材料、组织形式等方面进行了实践与探索,收到了很好的效果。

著录项

来源
《启迪：教育教学版》 |2022年第2期|97-98|共2页
作者
张冬英;
展开▼
作者单位

江苏省无锡市梁溪区志强幼儿园;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
指南; 幼儿阅读活动; 体验式阅读; 课题研究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 《指南》引领下幼儿园阅读教学活动的组织策略——以大班阅读《啊哈,好大的胡萝卜》为例 [J] . 陈玲 . 早期教育（教师版） . 2013,第001期
2. 《指南》引领下的图画书体验式阅读方法探索 [J] . 苏丽锋 . 山西教育：幼教 . 2015,第012期
3. 《指南》引领下幼儿玩魔尺活动的行与思 [J] . 屠娟娟 . 山西教育：幼教 . 2020,第008期
4. 追随儿童,看见玩沙游戏中的深度学习——《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿园玩沙游戏的思与行 [J] . 黄芳 . 亚太教育 . 2020,第5期
5. 指南引领下,幼儿园科技大空间的创设——以苏州工业园区翰林幼儿园为例 [J] . 归惠慧1 . 好家长 . 2019,第017期
6. 数学活动的精彩在于展示孩子的思考——《指南》引领下幼儿园"数学教学活动"实践探索与研究 [C] . 赵咏梅 . 第五届基础教育改革与发展论坛 . 2015
7. 《指南》背景下幼儿园社会领域课程实施的研究——以长沙市H幼儿园为例 [A] . 谢灼迪 . 2017

《指南》引领下的幼儿园体验式阅读之思与行

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅