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校本课程《家庭园艺DIY》的开发与实施

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摘要

随着我国课程改革的深入发展，新一轮基础教育课程将实行国家、地方、学校三级课程管理，以提高课程的选择性与适应性。这一新的变化，使校本课程的开发成为21世纪初期我国课程改革乃至教育改革的热点问题。校本课程关注学生的独特性，尊重学生个体的差异，满足学生的不同学习需求，致力于学生个性

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来源
《生物学教学》 |2004年第6期|10-12|共3页
作者
浦冰洁;
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作者单位

华东师范大学附属东昌中学上海,200120;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
课程; 家庭园艺DIY; 基础教育; 生物学; 学生;

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