一年级趣味识字教学与学生识字能力培养

吴明翠

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一年级趣味识字教学与学生识字能力培养

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＜正＞老师教学的最终目的是能够让学生自主学习,《淮南子·说林训》一文中曾提到"授人以鱼不如授人以渔",道理很简单,钓鱼是一种手段,而目的是为了钓到鱼,一条鱼可以解决一时的饥饿,却不能解决永远的饥饿,要想一直有鱼吃,那就得将钓鱼的方法学会。同样的,老师将知识传授给学生,不如将学习知识的方法传授给学生,老师通过运用多样的、有趣的、灵活的识字方法,让学生能在轻松并且愉快的学习氛围中认识汉字,能激发学生学习兴趣,从而提高学生识字的质量。本文就如何提高学生学习兴趣上进行分析,通过趣味性的教学模式培养学生识字能力,从而

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来源
《新教育》 |2020年第20期|93-94|共2页
作者
吴明翠;
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作者单位

海南省东方市第一小学;

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正文语种 chi
中图分类识字;
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